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    贛教研〔2016〕6号-關于推進贛榆區中小學閱讀工程的通知
    發布時間:2016-06-05 00:00:00作者:柏華之來源:本站原創 浏覽 :

     

    連雲港市贛榆區教育局文件

     

    贛教研〔20166

     

     

    關于推進贛榆區中小學閱讀工程的通知

     

    各中小學:

    閱讀可以培養一個人的文化氣質,書卷氣可以充分展示一個人的文化底蘊和文學涵養。閱讀對學生的成長有着深遠影響,閱讀可以轉變學生的學習方式,培養學生良好的學習習慣,對學生綜合素養的提升起着重要的作用。為滿足基礎教育可持續發展的需求,連雲港市教育局下發了《關于推進連雲港市中小學閱讀工程的通知》(以下簡稱《通知》)。為進一步落實市局《通知》精神,區教育局制訂了《贛榆區中小學閱讀工程實施方案》,請各單位認真學習,制定本學校的閱讀工程實施方案,在今後的教育教學管理中嚴格落實,确保我區中小學閱讀工程取得實效。

    附件:

    1.贛榆區中小學閱讀工程實施方案

    2.贛榆區中小學教師閱讀推薦書目

    3.連雲港市中小學生閱讀工程任務分解

     

     

     

     

                            一六年四月二十七日

     

     

     

     

     

     

     

    連雲港市贛榆區教育局辦公室     2016年4月27印發

     

     

     

     

    附件一

    贛榆區中小學閱讀工程實施方案

     

    一、活動背景

    随着生活節奏的加快,人類讀書時間呈現整體下滑,為了鼓勵人們多讀書,1995年,聯合國教科文組織把423定為世界讀書日

    近年來,中央對加強閱讀工作作出一系列新的重大部署。黨的十八大首次把“開展全民閱讀活動”寫入工作報告,習近平總書記多次就加強讀書學習發表重要講話,《全民閱讀促進條例》已列入國務院立法計劃。2014年,省委省政府明确将“居民綜合閱讀率”納入新修訂的基本實現現代化指标體系,省人大把關于促進全民閱讀的法規列入2014年立法項目,在全國率先頒布《江蘇省全民閱讀促進辦法》,并将每年423日确定為“江蘇全民閱讀日”。

    市文明辦、教育局曾聯合相關部門依托各圖書閱讀點先後組織開展了“書香連雲港建設”“美麗港城,美在‘悅讀’”“紅領巾讀書”等主題明确、内涵豐富的系列載體活動;市教育局早在20082009學年度 “有效教學管理年活動中把實施連雲港市中小學生振興閱讀行動作為減負增效工程中的一項重要措施。但我區中小學生閱讀現狀不容樂觀,一是個别學校領導不重視閱讀,學生閱讀缺乏計劃;二是學生無書可讀,學校圖書匮乏,圖書館形同虛設;三是許多教師目光短淺,錯誤認為課外閱讀會影響其學科學習;四是對學生閱讀缺乏正确引導,存在大量“淺閱讀”現象;五是部分家長對學生閱讀認識不足,不支持甚至反對學生閱讀。總之,閱讀現狀堪憂,振興閱讀勢在必行。為了将振興閱讀行動落到實處,有效構建中小學生課外閱讀體系,引導學生博覽群書,增長見識,發揮潛能,提高素養,滿足我區教育可持續發展需求,特制定本方案。

    二、活動目的

    振興閱讀是打好學生人生底色的需要。閱讀對學生的發展成長有着深遠影響。閱讀可以改變一個人的命運,閱讀可以振興一個民族。一個民族的競争力取決于它的精神力量,而民族的精神力量不取決于這個民族的人口數量,而是取決于它的閱讀的力量。

    振興閱讀是課程改革的需要。九年義務教育《語文課程标準》把課外閱讀放到了極其重要的位置,要求九年課外閱讀總量在400萬字以上。我們要清楚地認識到,400萬字(小學階段145萬字)隻是一個保底數字。閱讀質量的提高首先要以閱讀量為前提,在量的保證下才能提高質的效果。

    振興閱讀是提高學生綜合素養的需要。閱讀可以培養學生的情感,陶冶學生的情操,發展學生的思維;可以豐富學生的語言積累,提升學生的認識水平,開闊學生的視野,豐盈學生的想象;可以轉變學生的學習方式,培養學生良好的學習興趣,有助于學科間的相互融合,對學生綜合素養的提高起着重要作用。

    三、組織機構

    為了确保振興閱讀行動計劃的有序、規範、有效、深入開展,區教育局成立振興閱讀行動計劃領導小組,統籌規劃、全面推進振興閱讀工作。

    四、具體措施

    1.優化環境,營造氛圍。

    一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。環境是潛課程,它起到耳濡目染、潤物無聲的教育效果。各校要結合“書香校園”的建設,充分挖掘學校資源,通過闆報、櫥窗、标語、讀書欄和文化長廊等多種形式努力營造出“開門見書山,推窗聞書香”的讀書氛圍,讓閱讀與陶冶随時随地發生,讓學生真正與文化結緣。

    2.優化課程,保障時間。

    各校要在嚴格執行國家課程設置的基礎上,針對學校自身特點,采取多種形式進行調整,盡可能保證學生足夠的閱讀時間。同時,各校要充分調動語文教師的積極性,把課外閱讀納入語文教學體系。學校可以調整課程安排,把學生閱讀的時間排入課表,落實每周一節閱讀課;學校還可以充分利用學生在校時間組織學生讀書。各學科教師要努力提高課堂教學的效率,嚴格控制學生課後作業數量,确保學生的課外閱讀時間不受影響。周末和寒暑假之前,語文教師和班主任要進行專門的閱讀指導,引領學生集中讀書,與智者進行精神的交流與對話,獲得有益的人生啟示。

    3.建設陣地,開發資源。

    一要加強圖書室建設,建立閱讀陣地。各校要着力做好圖書室裝備工作,豐富師生的閱讀資源。各校圖書室應科學設置圖書,配齊閱讀工程推薦書目,确保推薦書目的數量;學生報刊讀物種類要多,數量要足。學校要有專用閱覽室,建立健全圖書借閱制度,有計劃開展借閱活動。二要加強圖書角建設,開辟閱讀廣角。教室是學生每天學習、生活的地方,要重視班級圖書角建設,想方設法讓圖書角發揮作用。可以組織開展“我捐一本,大家可讀幾十本”等有關活動,鼓勵學生将家中的藏書變為“行走的書”,開展“讀書漂流活動”。三是建立電子閱覽室,拓寬學生視野。随着教育現代化的驗收與評估,學校現代化教育設備的大量投入,網絡閱讀已經成為一種必然趨勢。各校要繼續加大硬件設備投入,積極建設閱讀網站,建立讀書論壇,開辟教師、學生讀書博客。學校要努力發掘電子圖書信息,擴充電子圖書數量,提升電子圖書質量,為師生提供閱讀保證。四是加強與社區聯系,廣泛開辟書源。學校在實施閱讀工程的過程中,可以積極與社會各界聯系,廣泛開辟書源。采用召開家長會、開設講座等形式對家長進行培訓,引領家長積極為孩子購買書籍。

    4.加強指導,提高效率。

    各校要引領教師立足日常語文課堂,有機滲透讀書方法,同時指導學生将課内習得的讀書方法和經驗遷移到課外閱讀,使方法經學生的熟練操作越升為良好的學習心理,為學生終身學習服務。教師要引導學生在課外閱讀時根據自己的閱讀需要,激發閱讀興趣,形成閱讀能力,豐富閱讀體驗。語文教研組要将閱讀指導與檢測列入教學計劃,研究制定閱讀教學與指導方案,積極研讨根據年級、閱讀材料、閱讀要求等采用不同的課型指導閱讀,探索行之有效的閱讀指導模式,将閱讀落到實處,見到實效。在讀書指導過程中要倡導“四個結合”:讀思結合——隻有邊讀邊想,讀思結合才能收到好的效果;讀寫結合——從讀到寫,由仿到創,是提高寫作能力的有效途徑,引導學生通過摘抄、作批注、列提綱、寫讀後感等形式,做好讀書筆記,增強課外閱讀的效果;讀查結合——引導學生養成使用工具書的良好習慣;讀書與衛生習慣的培養相結合——教育學生在閱讀過程中保持正确的讀書姿勢,注意用眼衛生。

    5.開展活動,養成習慣。

    開展活動是實施中小學生振興閱讀行動的主要載體與途徑。各校要根據實施方案,富有創造性地開展形式多樣的閱讀活動,培養學生的閱讀興趣。可以開展親子讀書、師生共讀、主題閱讀等豐富多彩的讀書活動。每學年至少要開展一次校園讀書節活動;學校可嘗試開展“校園讀書周”活動,召開讀書主題筆會,舉行親近經典名著演講,開展讀書沙龍、讀書故事會、佳作欣賞會等活動,舉行速讀賽、朗誦賽、課外閱讀知識競賽;舉辦讀書活動成果展——讀後感、讀書筆記、讀書卡片、讀書剪報、班級網絡閱讀心得主頁、師生博客交流等。區教育局每兩年将舉行一次“四個一”評選表彰活動,即評選一批區振興閱讀示範校,評選100名振興閱讀推動先進教師,評選1000名區學生讀書明星,舉行一次中小學生讀寫大賽,開展一次課外閱讀教學案例評選,組織召開一次振興閱讀推進現場會暨表彰大會,通過表彰先進,總結經驗,全面推動我區振興閱讀工作駛向深海作業區。

    6.編印校刊,展示成效

    文學社是學校推進閱讀工程的重要陣地,一方面可以将學生讀書的收獲發表出來,提高學生語言表達的水平,促進學生語文綜合素養的提高;另一方面,文學社編印的社刊又能不斷激發學生閱讀與創作的熱情。各校可以根據本校實際組建文學社,創辦校刊,為振興閱讀工程的推進搭建交流展示平台。

    7.科學評價,正确引領。

    建立合理的評價體系,強化考核評比激勵機制,是促進學校振興閱讀廣泛、深入、持久開展的一個重要措施。各校要根據本校情況制定相關評價細則。一是要對教師進行考核,開展教師讀書筆記展評等活動,并把教師讀書情況納入教師工作業績考評之中。二是要對學生閱讀進行評價,學校要把學生閱讀納入到學生綜合素質考核之中,要建立學生閱讀成長檔案袋,采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生閱讀進行評價。

    8.注重研究,深入推進

    課題研究是實施中小學生閱讀工程的又一個新的增長點,如何開展課外閱讀,如何完成《語文課程标準》(2011版)規定的閱讀量,如何在不加重學生負擔的前提下開展課外閱讀等都是學校需要探索的問題。各校可以把這些問題作為研究主題,尋找解決問題的策略與方法,以便在更大範圍内推廣成功的經驗。區教育局教研室将設立振興閱讀專項研究課題,幫助廣大教師提升發現問題、解決問題的能力,從而有效提高振興閱讀效率。

    五、活動保障

    1.健全組織,制定方案。

    各校要成立振興閱讀行動領導小組,組長由校長擔任,成員由分管校長、教導處、教科室、完小校長、完小主任等部門負責人組成。學校要把振興閱讀行動當作系統工程來抓,制定出科學、合理的《學校振興閱讀行動計劃》,分工明确,責任到人,層層落實。《學校振興閱讀行動計劃》要具體闡述做什麼、怎麼做、做到什麼程度、為什麼要這樣做。

    2.建章立制,加強引導。

    各校要制定各種規章制度,通過多種評價機制來進一步規範、約束,形成保障振興閱讀行動順利實施的有效機制。區教育局教研室将加強對學校開展振興閱讀行動的指導工作,拓寬學校的工作思路,幫助學校提升行動經驗,從而促進學校有計劃、有部署、有檢查、有總結地開展“振興閱讀行動”。區教育局教研室将在綜合視導中設專項評估學校推進振興閱讀情況,并将考評結果納入學校年度教學工作整體考評,努力讓振興閱讀工作成為學校工作的新常态。

    3.加大投入,保障實施。

    各校要加大經費投入,做好硬件、軟件配套工程,加強圖書室建設。學校要組織骨幹教師走出校門,加強教師培訓,學習借鑒先進經驗,轉變教師教育理念,讓“振興閱讀行動”成為師生生活的一部分。學校要嚴格執行教育行政部門制定的收費規定,禁止和查處一切借開展閱讀工程謀取不正當利益的行為。

     

    林語堂先生說,讀書能開茅塞,除鄙見,得新知,增學問,廣見識,養靈性。英國哲學家培根說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。以閱讀為載體培養學生的人文素養是一個艱巨而漫長的過程,我們要從促進師生發展的戰略高度引領教師和學生,形成與書為伴”“與書為友的良好讀書風尚,讓每一個學生都捧起書來,汲取知識的營養,獲取精神的财富,傳承民族的文化,讓學生的生命在閱讀中更加精彩。

     

     

    附件二

    贛榆區中小學教師閱讀推薦書目

     

    一、教育教學類

    1.《教育學》 

    2.《心理學》

    3.《小學語文教材教法》

    4.《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基  前蘇聯)

    5.《論語》(孔子)

    6.《三字經》

    7.《笠翁對韻》

    8.《陶行知教育讀本》(陶行知)

    9.《葉聖陶教育讀本》(葉聖陶)

    10.《語文:表現與存在》(潘新和)

    11.《新教育之夢》(朱永新)

    12.《我的小學語文觀》(張慶)

    13.《教海漫記》(于永正)

    14.《回到語文教育的原點》(窦桂梅)

    15.《大教育家孔子》

    16.《教育的理想與信念》(肖川)

    17.《蘇霍姆林斯基的一生》

    18.《愛心育人》(斯霞)

    19.《教學的勇氣》(帕克·帕爾)

    20.《愛彌兒》(盧梭)

    二、教育哲學類

    21.《教育哲學》(石中英)

    22.《西方哲學與人生》(傅佩榮)

    23.《西方哲學史》(羅素 英國)

    24.《中國哲學史》(馮友蘭)

    三、文學、美學類

    25.《詩經》二十篇

    26.《楚辭》十篇

    27.《莊子》(莊子)

    28.《孟子》(孟子)

    29.《道德經》(老子)

    30.《史記》傳記部分(司馬遷)

    31.古詩詞賞析二百篇

    主要讀曹操、陶淵明、李白、杜甫、白居易、王維、李商隐、杜牧、王之渙、劉禹錫、王昌齡、孟浩然、李煜、蘇東坡、辛棄疾、李清照等代表作品。

    32.《窦娥冤》(關漢卿)

    33.《紅樓夢》(曹雪芹 高鹗)

    34《西遊記》(吳承恩)

    35.《水浒傳》(施耐庵)

    36.《三國演義》(羅貫中)

    37.《儒林外史》(吳敬梓)

    38.《朝花夕拾》(魯迅)

    39.《呐喊》(魯迅)

    40.《随想錄》(巴金)

    41.《繁星》《春水》(冰心)

    42.《讀書與做人》(季羨林)

    43.《美的曆程》(李澤厚)

    44.《南渡北歸》(嶽南)

    45.《談美書簡》(朱光潛)

    46.《文化苦旅》(餘秋雨)

    47.《蛙》(莫言)

    48.《周國平散文選》(周國平)

    49.《草房子》(曹文軒)

    50.《莎士比亞戲劇集》(莎士比亞 英國)

    51.《浮士德》(歌德 德國)

    52.《悲慘世界》(雨果 法國)

    53.《戰争與和平》(托爾斯泰 俄國)

    54.《卡拉馬佐夫兄弟》(陀思妥耶夫斯基 俄國)

    55.《名人傳》(羅曼·羅拉 法國)

    56.《堂吉诃德》(塞萬提斯 西班牙)

    57.《源氏物語》(紫式部 日本)

    58.《飛鳥集》(泰戈爾  印度)

    59.《老人與海》(海明威 美國)

    60.《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子 日本)

     

     

     

    附件三

    連雲港市中小學生閱讀工程任務分解

     

    一、小學閱讀篇目任務分解

     

    小學誦讀篇目(120首)

     

    一年級第一學期(6首)

    《江南》(漢樂府)         《古朗月行》(李白)

    《敕勒歌》(北朝民歌)      《絕句遲日江山麗》(杜甫)

    《宿建德江》(孟浩然)      《一去二三裡》(邵雍)

     

    一年級第二學期(8首)

    《詠鵝》(駱賓王)         《憫農春種一粒粟》(李紳)

    《憫農鋤禾》(李紳)     《江上漁者》(範仲淹)

    《詠華山》(寇準)          《村居》(高鼎)

    《鹿柴》(王維)            《塞下曲月黑雁飛高》(盧綸)

     

    二年級第一學期(10首)

    《長行歌》(漢樂府)       《靜夜思》(李白)

    《登鹳雀樓》(王之渙)     《青松》(陳毅)

    《贈汪倫》(李白)          《回鄉偶書少小離家老大回》(賀知章)

    《早發白帝城》(李白)      《贈花卿》(杜甫)

    《題西林壁》(蘇轼)        《夏日田園雜興梅子金黃杏

    子肥》(範成大)

     

    二年級第二學期(10首)

    《春夜喜雨》(杜甫)       《春曉》(孟浩然)

    《憶江南江南好》(白居易)  《遊子吟》(孟郊)

    《詠柳》(賀知章)          《江畔獨步尋花黃師塔前江

    水東》(杜甫)

    《獨坐敬亭山》(李白)      《竹裡館》(王維)

    《泊船瓜洲》(王安石)      《三衢道中》(曾幾)

    三年級第一學期(10首)

    《山行》(杜牧)            《九月九日憶山東兄弟》(王維)

    《楓橋夜泊》(張繼)        《夜書所見》(葉紹翁)

    《梅花》(王安石)          《竹石》(鄭燮)

    《出塞》(王昌齡)           《涼州詞黃河遠上白雲間》(王之渙)

    《八陣圖》(杜甫)           《鳥鳴澗》(王維)

     

    三年級第二學期(10首)

    《望廬山瀑布》(李白)      《絕句兩個黃鹂鳴翠柳》(杜甫)

    《清明》(杜牧)            《滁州西澗》(韋應物)

    《明日歌》(錢鶴灘)        《夏日田園雜興晝出耘田夜績

    麻》(範成大)

    《望天門山》(李白)         《江南逢李龜年》(杜甫)

    《春日》(朱熹)             《絕句古木陰中系短篷》(僧志南)

     

    四年級第一學期(10首)

    《峨眉山月歌》(李白)      《風》(李峤)

    《望洞庭》(劉禹錫)        《江雪》(柳宗元)

    《元日》(王安石)          《水調歌頭明月幾時有》(蘇轼)

    《樂遊原》(李商隐)         《秋夜寄丘二十二員外》(韋應物)

    《飲湖上初晴後雨》(蘇轼)   《鄉村四月》(翁卷)

     

    四年級第二學期(10首)

    《池上》(白居易)          《江南春》(杜牧)

    《小兒垂釣》(胡令能)      《春日偶成》(程颢)

    《小池》(楊萬裡)          《涼州詞葡萄美酒夜光杯》(王翰)

    《送元二使安西》(王維)     《逢雪宿芙蓉山主人》(劉長卿)

    《别董大》(高适)            《秋夜将曉出籬門迎涼有感》(陸遊)

     

    五年級第一學期(10首)

    《尋隐者不遇》(賈島)      《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(李白)

    《題李凝幽居》(賈島)      《清平樂村居》(辛棄疾)

    《所見》(袁枚)            《題秋江獨釣圖》(王士

    《烏衣巷》(劉禹錫)         《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)

    《題臨安邸》(林升)        《浣溪沙漠漠清寒上小樓》(秦觀)

     

    五年級第二學期(12首)

    《遊園不值》(葉紹翁)      《六月二十七日望湖樓醉書》(蘇轼)

    《宿新市徐公店》(楊萬裡) 《曉出淨慈寺送林子方》(楊萬裡)

    《七律長征》(毛澤東)    《清平樂六盤山》(毛澤東)

    《四渡赤水出奇兵》(肖華) 《早春呈水部張十八員外》(韓愈)

    《賦得古原草送别》(白居易) 《從軍行青海長雲暗雪山》(王昌齡)

    《逢入京使》(岑參)        《己亥雜詩九州生氣恃風雷》(龔自珍)

     

    六年級第一學期(12首)

    《大風歌》(劉邦)         《聞官軍收河南河北》(杜甫)

    《大林寺桃花》(白居易)     《冬夜讀書示子聿古人學問無遺力》

    (陸遊)

    《觀書有感》(朱熹)       《示兒死去元知萬事空》(陸遊)

    《秋夕》(杜牧)            《浪淘沙九曲黃河萬裡沙》(劉禹錫)

    《寒食》(韓            《訴衷情當年萬裡覓封侯》(陸遊)

    《書湖陰先生壁》(王安石)  《獄中題壁》(譚嗣同)

     

    六年級第二學期(12首)

    《馬詩大漠沙如雪》(李賀)《漁歌子西塞山前白鹭飛》(張志和)

    《夏日絕句》(李清照)     《如夢令常記溪亭日暮》(李清照)

    《墨梅》(王冕)           《石灰吟》(于謙)            

    《蜂》(羅隐)              《惠崇春江曉景竹外桃花三兩

    枝》(蘇轼)

    《商山早行》(溫庭筠)      《菩薩蠻書江西造口壁》(辛棄疾)

    《畫眉鳥》(歐陽修)        《燕子矶口占》(史可法)

    小學選讀篇目(40首)

     

    《枯魚過河泣》(漢樂府)    《七步詩煮豆燃豆萁》(曹植)

    《步出夏門行龜雖壽》(曹操)  《歸園田居種豆南山下》(陶淵明)

    《于易水送人》(駱賓王)    《夜宿山寺》(李白)

    《客中行》(李白)          《夜上受降城聞笛》(李益)

    《秋浦歌白發三千丈》(李白) 《金陵酒肆留》(李白)

    《蜀相》(杜甫)             《戲為六絕句王楊盧駱當時體》(杜甫)

    《山中留客》(張旭)        《問劉十九》(白居易)

    《暮江吟》(白居易)        《相思》(王維)

    《題都城南莊》(崔護)      《秋思》(張籍)

    《嫦娥》(李商隐)          《過分水嶺》(溫庭筠)

    《江村即事》(司空曙)       《竹枝詞楊柳青青江水平》(劉禹錫)

    《勸學》(顔真卿)          《蠶婦吟》(謝枋得)

    《病牛》(李綱)            《送春》(王令)

    《海棠》(蘇轼)            《浣溪沙 遊蕲水清泉寺》(蘇轼)

    《村晚》(雷震)            《十一月四日風雨大作》(陸遊)

    《舟過安仁》(楊萬裡)      《貞溪初夏》(邵亨貞)

    《長相思山一程》納蘭性德 《墨竹圖題詩》(鄭燮)

    《舟夜書所見》 (查慎行)  《春愁》(丘逢甲)

    《贈梁任父同年》(黃遵憲)  《七律人民解放軍占領南京》(毛澤東)

    《水調歌頭遊泳》(毛澤東) 《浪淘沙北戴河》(毛澤東)

    小學課外閱讀書目

     

    一年級第一學期

    重點推薦:《中華童謠》 《愛心樹》 《新學堂歌》 《三字經》

    自主選讀:《猜猜我有多愛你》 《我有友情要出租》 《親愛的笨笨豬》 《舒克和貝塔曆險記》 《沒頭腦和不高興》《夏天裡的蘋果夢》 《一粒種子的旅行》 《月光下的肚肚狼》 《小魔怪要上學》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    一年級第二學期

    重點推薦:《小布頭奇遇記》 《中國神話故事》 《爺爺一定有辦法》《三字經》

    自主選讀:《不一樣的卡梅拉》 《7号夢工廠》 《小豬唏哩呼噜》《大個子老鼠小個子貓》 《花婆婆》 《妹妹的紅雨鞋》

    《我小姐姐克拉拉》 《一年級的小蜜瓜》 《吃字的貓咪》 《叫媽媽丢人》 《不想做作業》 《獾的禮物》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    二年級第一學期

    重點推薦:《安徒生童話》 《我的野生動物朋友》 《山海經》 《弟子規》

    自主選讀:《大頭兒子和小頭爸爸》 《凱琪的包裹》 《布魯姆博士系列》  《安娜的新大衣》 《小屁孩日記——二年級趣事多》 《民間故事三百篇》  《唐素蘭小企鵝心靈成長故事》  《王一梅童話》 《電話裡的童話》 《小淘氣尼古拉》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    二年級第二學期

    重點推薦:《格林童話》 《三毛流浪記》 《蝴蝶 豌豆花》 《弟子規》

    自主選讀:《小哥兒倆探險記》 《我是一棵樹》 《寓言故事三百篇》《最美最美的中國童話》(系列可選) 《兒童百問百答》《洋蔥頭曆險記》 《鼹鼠博士的地震探險》 《鴨子騎車記》《豆蔻鎮的居民和強盜》 《跑豬噜噜》 《調皮的日子》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    三年級第一學期

    重點推薦:《一千零一夜》 《稻草人》 《愛麗絲漫遊奇境》 《克雷洛夫寓言》 《增廣賢文》

    自主選讀:《木偶奇遇記》 《我的寵物是恐龍》 《嚴文井童話》《淘氣包馬小跳》(系列可選《奇妙的數王國》 《最好的老爸系列》 《小姐姐克拉拉》 《愛德華的奇妙之旅》 《小兵張嘎》 《雷鋒的故事》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    三年級第二學期

    重點推薦:《中國寓言故事》 《寶葫蘆的秘密》 《夏洛的網》《長襪子皮皮》 《增廣賢文》

    自主選讀:《丁丁曆險記》 《我家來了外星人》 《希臘神話和傳說》《今天我是升旗手》 《高士其科普童話》 《神奇校車》《影響孩子一生的大科學家》 《大林和小林》《波普先生的企鵝》 《最美的四季科普》 《皮皮魯傳》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    四年級第一學期

    重點推薦:《成語故事》 《昆蟲記》 《林漢達曆史故事集》 《綠野仙蹤》 《笠翁對韻》

    自主選讀:《希臘神話》 《花背的小烏龜》 《淘氣包埃米爾》《窗邊的小豆豆》 《綠山牆的安妮》 《列那狐的故事》《烏丢丢的奇遇》 《湯姆索亞曆險記》動物小說大王沈石溪系列(如《狼王夢》等,系列可選)

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    四年級第二學期

    重點推薦:《柳林風聲》 《親愛的漢修先生》 《騎鵝旅行記》《三國演義》 《笠翁對韻》

    自主選讀:《蘋果樹上的外婆》 《時代廣場的蟋蟀》 《足球大俠》 《皮皮魯總動員》 《愛唱歌的大水牛》 《秘密花園》 《兔子英雄灰灰》 《黑天鵝紫水晶》 《藍鲸的眼睛》  《狐狸打獵人》 《山居鳥日記》 《一百條裙子》 《中華民族古代英傑》 《鼹鼠的月亮河》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    五年級第一學期

    重點推薦:《伊索寓言集》 《草房子》 《天堂裡的海龜》《水浒傳》 《三十六計》

    自主選讀:《布魯諾與布茨叢書》 《青鳥》 《小王子》 《永遠的合唱團》 《追蹤小綠人》 《哈利波特》 《考試真瘋狂》 《一百個中國孩子的夢》 《門縫裡的童年》 《遙遠的風鈴》 《荷花鎮的早市》 《小女巫艾米》 《快樂王子》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    五年級第二學期

    重點推薦:《上下五千年》 《寄小讀者》 《海底兩萬裡》 《假如給我三天光明》 《三十六計》

    自主選讀:《呼蘭河傳》 《愛的教育》 《風與樹的歌》 《孔子的故事》 《小時候》 《等你敲門》 《山羊不吃天堂草》 《我會好好愛你》 《小鹿斑比》 《蛋殼裡出來的奶奶》 《地心遊記》 《班長下台》 《菊花娃娃》 《小水的除夕》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    六年級第一學期

    重點推薦:《魯濱遜漂流記》 《西頓野生動物故事集》 《童年河》 《論語》

    自主選讀:《封神演義》 《嶽飛傳》 《簡·愛》 《新月集》《安妮日記》 《男生賈裡》 《女生賈梅》 《格列佛遊記》 《可怕的科學(經典數學系列)》 《諾福鎮的奇幻夏天》 《紅台燈》 《漢字的故事》 《毛毛》 《鳥兒街上的島嶼》 《煙囪下的孩子》 《聽見顔色的女孩》 《童年》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    六年級第二學期

    重點推薦:《西遊記》 《草葉集》 《宇宙的最後一本書》 《論語》

    自主選讀:《西遊記》(原著) 《鏡花緣》 《巴金散文》 《城南舊事》 《女兒的故事》 《科學家故事100個》 《寫給孩子的哲學啟蒙書》第一、二卷(選讀) 《藍莓季節》 《小鳥,你飛向何方》 《繁星·春水》 《老人與海》 《漂亮朋友》 《蘇菲的世界》 《紙牌的秘密》 《我們的母親叫中國》 《劉少奇過蘇魯交通線》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

    小學階段優秀期刊推薦:

    《兒童文學》 《少年文藝》 《七彩語文》 《小讀者》 《兒童時代》 《中國少年文摘》 《連雲港文學·校園美文》

     

    二、初中閱讀篇目任務分解

    初中誦讀篇目

    七年級第一學期

    《次北固山下》(王灣)《赤壁》(杜牧)《浣溪沙》(蘇轼)《論語》八則 《十五夜望月》(王建) 《水調歌頭明月幾時有》(蘇轼)《三峽》(郦道元) 《早春呈水部張十八員外》(韓愈)《西江月》(辛棄疾) 《秋詞》(劉禹錫) 《迢迢牽牛星》(《古詩十九首》) 《聞王昌齡左遷龍标遙有此寄》(李白)

    七年級第二學期

    《題破山寺後禅院》(常建) 《登嶽陽樓》(杜甫) 《蟬》(虞世南)《孤雁》(杜甫) 《鹧鸪》(鄭谷) 《愛蓮說》(周敦頤)《蔔算子》(陸遊) 詠荷詩歌五首《采蓮曲》《蓮葉》《贈荷花》《白蓮》《蓮》 《木蘭詩》(《樂府詩集》) 《觀刈麥》(白居易) 《破陣子》(辛棄疾)  《使至塞上》(王維) 《黃鶴樓》(崔颢) 《歸園田居》(陶淵明)

    八年級第一學期

    《春望》(杜甫) 《泊秦淮》(杜牧) 《十一月四日風雨大作》(陸遊) 《過零丁洋》(文天祥)《送杜少府之任蜀川》(王勃)《己亥雜詩》(龔自珍) 《小石潭記》(柳宗元) 《記承天寺夜遊》(蘇轼) 《望嶽》(杜甫) 《錢塘湖春行》(白居易) 《登飛來峰》(王安石) 《雁門太守行》(李賀) 《别雲間》(夏完淳)

    八年級第二學期

    《馬說》(韓愈) 《陋室銘》(劉禹錫)《天淨沙秋思》(馬緻遠) 《宣州謝眺樓餞别校書叔雲》(李白) 《漁家傲》(範仲淹)《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫) 《無題》(李商隐) 《夜雨寄北》(李商隐) 《論詩》(趙翼) 《葉》專題古詩四首《同兒輩賦未開海棠》《題紅葉》《山中》《城東早春》 《送東陽馬生序》(餘幼時即嗜學……況才之過于餘者乎?

    九年級第一學期

    《詩經》二首 《關雎》《蒹葭》 《相見歡》(李煜) 《浣溪沙》(晏殊) 《龜雖壽》(曹操) 《白雪歌送武判官歸京》(岑參) 《得道多助,失道寡助》(《孟子》) 《桃花源記》(陶淵明) 《與朱元思書》(吳均) 《嶽陽樓記》(範仲淹) 《醉翁亭記》(歐陽修)

    九年級第二學期

    《飲酒》(陶淵明) 《行路難》(李白) 《遊山西村》(陸遊) 《曹刿論戰》(《左傳》) 《鄒忌諷齊王納谏》(《戰國策》) 《孟子》二章 《生于憂患,死于安樂》《魚我所欲也》 《出師表》(諸葛亮)《茅屋為秋風所破歌》(杜甫) 《觀滄海》(曹操) 《江城子 密州出獵》(蘇轼) 《山坡羊潼關懷古》(張養浩)

    初中課外讀物篇目

    七年級第一學期

    必讀書目:馬克吐溫《湯姆索亞曆險記》 笛福《魯濱遜漂流記》 冰心《繁星春水》 《艾青詩選》

    選讀書目:《寄小讀者》 《朱自清散文選》 《新月集》 《飛鳥集》

    由語老師推薦和學生自薦的篇目

    七年級第二學期

    必讀書目:高爾基《童年》 吳承恩《西遊記》 《革命烈士詩抄》

    選讀書目:《我的大學》 《在人間》 《徐志摩詩集》 《蔣勳說唐詩》

    由語老師推薦和學生自薦的篇目

     

    八年級第一學期

    必讀書目:奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 老舍《駱駝祥子》夏綠蒂勃朗特《簡愛》

    選讀書目:《呐喊》 《傅雷家書》 《餘光中詩歌散文選》《蔣勳說宋詞》

    由語老師推薦和學生自薦的篇目

    八年級第二學期

    必讀書目:施耐庵《水浒傳》 羅廣斌、楊益言《紅岩》 《格列佛遊記》

    選讀書目:《邊城》 《從文自傳》 《契诃夫短篇小說選》

    由語老師推薦和學生自薦的篇目

    九年級第一學期

    必讀書目:魯迅《朝花夕拾》

    選讀書目:《莫泊桑中短篇小說選》 《歐·亨利短篇小說選》由語老師推薦和學生自薦的篇目

    九年級第二學期

    必讀書目:海明威《老人與海》

    選讀書目:由語老師推薦和學生自薦的篇目

    三、高中閱讀工程任務分解

    高中誦讀篇目

     

    高一年級上學期

    荀子《勸學》 韓愈《師說》 蘇轼《赤壁賦》 蘇轼《念奴嬌》(大江東去) 辛棄疾《永遇樂》(千古江山) 杜牧《阿房宮賦》

    高一年級下學期

    《離騷》 李白《蜀道難》 杜甫《登高》 白居易《琵琶行》 李商隐《錦瑟》 李煜《虞美人》(春花秋月何時了)

    高二年級上學期

    莊子《逍遙遊》 《詩經》(《氓》等)

    高中課外閱讀篇目

     

    高一年級第一學期

    必讀書目:沈從文《邊城》 曹雪芹《紅樓夢》 郭沫若《女神》

    選讀書目:塞萬提斯《堂·吉诃德》 朱光潛《談美書簡》 契诃夫短篇小說 普希金詩

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    高一年級第二學期

    必讀書目:巴爾紮克《歐也妮·葛朗台》 海明威《老人與海》

    選讀書目:雨果《巴黎聖母院》 愛克曼《歌德談話錄》 莫泊桑短篇小說  泰戈爾詩

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    高二年級第一學期

    必讀書目:巴金《家》 莎士比亞《哈姆雷特》

    選讀書目:茅盾《子夜》 王實甫《西廂記》 老舍《茶館》 狄更斯《匹克威克外傳》

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    高二年級第二學期

    必讀書目:羅貫中《三國演義》 魯迅《呐喊》 曹禺《雷雨》

    選讀書目:《莊子》  列夫·托爾斯泰《複活》  歐·亨利短篇小說

    由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    高三年級第一學期

    必讀書目:《〈論語〉〈孟子〉選讀》

    選讀内容:由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    高三年級第二學期

    選讀内容:由語文教師推薦和學生自薦的篇目

     

    必讀書目為2008高考語文必考内容,也是市、縣(區)高中語文調研考試必考内容。